Anne Pässilä
Seuraavassa kuvaan Hyvää ja kaunista –nimisen taiteellisen ja yhteisöllisen taideprosessin vaiheita. Toiminta rakentuu tutkivan teatterin toimintaperiaatteiden mukaisesti, jolloin ohjaaja ei etukäteen määrää tai määrittää mihin toiminnassa päädytään, vaan toiminnan suunta rakentuu yhteisesti, demokraattisen kasvatuksen hengessä työskentelyprosessin aikana.
|
MITÄ |
MIKSI |
MITEN |
| Teeman etsiminen toimijoiden omasta elinpiiristä
|
Oman itsen, elämän ja ympäristön havainnointi | Valokuvatyöskentely, mediakuvan tulkinta |
| Tarkasteltavan teeman rajaaminen eli toimijoita askarruttavien kysymysten asettelu | Omaan elämään ja kulttuuriin liittyvien ongelmien määrittäminen | Ryhmäprosessissa tapahtuva taiteellinen työskentely mm. soveltava draama (Boalin Image theatre- työtavat), prosessikirjoittaminen ja kuvallinen ilmaisu
|
| Teemasta nousevan kysymyksen pohdinta ja erilaisten näkökulmien löytäminen käsiteltävään aiheeseen
|
Uudenlaisen näkökulman syntyminen: oppia esittämään uusia kysymyksiä itselle ja ympäröivälle yhteisölle | Ongelmaan liittyvän tiedon keruu ja tiedon hankinta mm. haastattelemalla, tutustumalla kirjallisuuteen, vierailemalla erilaisissa instituutioissa |
| Tiedon järjestely ja analysointi | Oman käsityksen rakentumisen havaitseminen sekä uudenlaisten käsitysten muokkaaminen
|
Esityksen laatiminen toiminnallisesti käsikirjoittaen mm. draamatyöskentelyssä valokuvaten ja kirjoittaen |
| Uuden tiedon tuottaminen performatiiviseen muotoon ja sen jakaminen muiden ihmisten kanssa | Toimijoiden oman kokemuksen esille saattaminen | Yhteisötaideteoksen tekeminen mm. prosessin aikana syntyneen materiaalin, aineiston ja kokemusten pohjalta |